PEDIATRIA UFF

EMERGÊNCIA PEDIÁTRICA : PROGRAMA DE TREINAMENTO

Responsável: Maria Clara de Magalhães Barbosa

• Desenvolver capacidade para reconhecer diversos níveis de gravidade de uma mesma patologia.
• Aprender a atuar objetiva e eficazmente diante de situações de emergência.
• Participar de linhas de pesquisa desenvolvidas no setor.

Específicos

• Ter contato com as queixas mais frequentemente encontradas na emergência.
• Conhecer as patologias mais comumente associadas a essas queixas.
• Habituar-se a raciocinar em termos de diagnóstico diferencial, para direcionar o exame físico e exames laboratoriais de maneira objetiva e eficaz.
• Triar 5 níveis básicos de gravidade: 1) pacientes que podem ser liberados logo após o atendimento com orientação e medicação domiciliar; 2) pacientes que necessitam medicação e um período de observação na emergência 3) pacientes que necessitam internação por 24 a 48 horas no repouso, até estabilização do quadro; 4) pacientes que necessitam internação nas enfermarias para investigação diagnóstica e 5) pacientes que correm imediato risco de vida.
• Saber separar problemas agudos, a serem resolvidos à nível de emergência, de problemas crônicos a serem encaminhados ao posto de saúde ou ambulatório.
• Contribuir para a coleta e processamento de dados de pesquisas científicas em andamento no setor.

PERÍODO: 1 mês

 HORÁRIO: Internos: Todas as manhãs – 2ª feira (9:00 às 12:00 h)

3ª, 4ª e 6ª feira (8:30 às 11:00 h)

5ª feira (8:30 às 12:00 h)

Uma tarde por interno - ( 13:00 às 16:00 h)

Residentes: Todas as manhãs no mesmo horário dos internos, sendo que em

1 dos dias da semana ficará em regime de plantão até às 16:00.h. .

Obs: Cada interno tem um dia de folga.

DINAMICA DE FUNCIONAMENTO

No início de cada período, o grupo de internos é dividido de modo que, a cada dia da semana, 2 internos fiquem na área externa de atendimento, enquanto o restante do grupo roda pelos leitos do repouso. O atendimento externo será feito em conjunto com o residente que, por sua vez será supervisionado pelos staffs do setor. As discussões à beira do leito serão realizadas sob a orientação dos professores do setor.

No primeiro dia no setor, cada interno escolhe um entre 8 temas, para a confecção de uma dissertação a ser apresentada para todo o grupo na forma de um seminário. Serão realizados 2 seminários por semana em dias variáveis de acordo com os dias de folga de cada grupo. Os 8 temas foram escolhidos com o objetivo de abordar o manejo das principais patologias encontradas no setor e compreendem:

• CRISE AGUDA DE ASMA BRÔNQUICA
• OBSTRUÇÃO RESPIRATÓRIA ALTA: LARINGITE / EPIGLOTITE
• DISTÚRDIOS HIDROELETROLÍTICOS
• INTOXICAÇÕES AGUDAS
• ANAFILAXIA E REAÇÕES ALÉRGICAS
• FEBRE SEM SINAIS DE LOCALIZAÇÃO EM < 36 MESES
• RESSUCITAÇÃO CARDIORRESPIRATÓRIA
• POLITRAUMATISMO E TRAUMA CRANEOENCEFÁLICO

Outros temas de relevância serão abordados nas discussões à beira do leito, tais como: celulite, artrite séptica, osteomielite, anemia falciforme, pneumonias, sinusite, otite, mastoidite, convulsões, lesões por causas externas, meningites, insuficiência cardíaca, arritmias, sindrome nefrótica / nefrítica, etc...

Além disso, desde o primeiro dia, os internos e residentes poderão receber tarefas relacionadas a pesquisas científicas em andamento no setor. O residente é responsável pelo preenchimento do livro nosológico. Os internos são responsáveis pelo preenchimento do resumo evolutivo de cada paciente internado no repouso, sob supervisão do residente.

No período da tarde os internos permanecerão na área de atendimento, supervisionados pelos staffs do setor.

Sempre que possível, os internos participarão das visitas e dos procedimentos realizados no setor.

Ao final do período, cada interno e residente receberá um conceito baseado na assiduidade, pontualidade, nível de interesse nas atividades em geral, participação nas atividades de pesquisa científica e desempenho na dissertação escrita e nos seminários.

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